Studiu: Jocurile video reduc motivația pentru învățare la băieții cu vârste cuprinse între 7 și 10 ani
Cu cât băieții cu vârste între 7 și 10 ani petrec mai mult timp la jocuri pe calculator, cu atât crește riscul de a-și pierde interesul pentru școală. Aceasta este concluzia cercetătorilor canadieni, care au analizat datele a peste 1.600 de copii de vârstă școlară mică.

Datele științifice privind posibilele efecte negative și beneficii ale jocurilor video asupra copiilor sunt contradictorii. Totuși, psihologii și medicii au avertizat anterior că pasiunea excesivă pentru jocurile pe calculator poate conduce la iritabilitate și excitabilitate crescută, scăderea calității somnului și diminuarea concentrării la tineri. De asemenea, cercetătorii au subliniat de mai multe ori consecințele negative asupra sănătății cauzate de expunerea excesivă la ecrane, scrie naked-science.ru.
Un grup de specialiști în psihologie și educație din Canada a analizat recent impactul jocurilor video asupra unui alt aspect — motivația copiilor pentru învățare. Cercetătorii au dorit să verifice dacă pasiunea pentru gaming poate reduce interesul băieților și fetelor pentru materii școlare de bază, precum citirea, scrierea și matematica, sau, dimpotrivă, dacă elevii cu motivație academică scăzută caută în jocuri o oportunitate de autorealizare.
Pentru a găsi răspunsul, oamenii de știință au utilizat datele proiectului pe termen lung Quebec Longitudinal Study of Child Development. Participanți au fost copii născuți în provincia canadiană Quebec în 1997 și 1998. Cercetătorii au monitorizat dezvoltarea lor biopsihosocială și adaptarea academică de-a lungul mai multor ani. Pentru noua analiză au folosit date colectate în 2005, 2006 și 2008, când participanților le împliniseră șapte, opt și 10 ani. Eșantionul total a inclus 1.631 de copii, dintre care 785 băieți și 846 fete. Informațiile despre timpul petrecut la jocuri video au fost furnizate de părinți, iar motivația pentru învățare a fost evaluată prin sondaje aplicate chiar elevilor.
În general, băieții petreceau mai mult timp la jocuri video, iar fetele prezentau o motivație academică mai ridicată. De asemenea, s-a constatat că fiecare oră suplimentară petrecută la jocuri de băieții de șapte ani corela cu o scădere de două procente a motivației pentru învățare la opt ani. Această relație se menținea și la copiii de 10 ani. Interesant este că analiza statistică nu a arătat un efect similar la fete. Cercetătorii consideră că acest lucru se poate datora faptului că băieții petreceau în medie câte o oră pe zi la jocuri video, în timp ce fetele doar aproximativ 30 de minute.
Acum ne puteți urmări și pe Telegram, Facebook și Instagram pentru a fi la curent cu ultimele știri.







