Zoomerii riscă să devină cea mai proastă generație

Tinerii de astăzi, născuți între 1997 și 2012, s-au dovedit a fi mai puțin inteligenți decât părinții lor. Cel puțin, aceasta este concluzia la care a ajuns neurocercetătorul Jared Horvath.

Zoomerii riscă să devină cea mai proastă generație.

El a analizat studii legate de abilitățile cognitive ale diferitelor grupe de vârstă și a explicat de ce este puțin probabil ca zoomerii să depășească generațiile mai în vârstă în dezvoltare, relatează mentoday.ru.

Observațiile privind modul în care se schimbă funcțiile cognitive umane au fost efectuate încă din secolul al XIX-lea. Horvath, cofondator al LME Global, o organizație dedicată promovării integrării științei în programele școlare din întreaga lume, a atras atenția asupra unei tendințe interesante: zoomerii (Genarația Z) s-au dovedit a fi prima generație care a obținut cele mai mici scoruri la o combinație de factori precum memoria, abilitățile de citire și aritmetică, capacitatea de a rezolva probleme non-standard și IQ-ul general.

Inteligența zoomerilor, notează Horvath, s-a dovedit a fi mai mică decât cea a altor generații, în ciuda faptului că au petrecut semnificativ mai mult timp la școală decât copiii secolului XX. Și, deși cantitatea de informații oferite tinerilor în lecții și prelegeri este în creștere, utilizarea tehnologiei moderne le face o glumă crudă.

Așa cum diverse gadgeturi, inclusiv computere și tablete, sunt folosite pentru învățare astăzi, zoomerii absorb informațiile mai prost. Horvath explică acest lucru prin faptul că creierul uman nu este capabil să învețe din videoclipuri și propoziții scurte. Dimpotrivă, suntem „programați biologic” să absorbim cunoștințele dobândite de la alții și să efectuăm cercetări aprofundate, mai degrabă decât să căutăm un „rezumat” al anumitor materiale.

Neurocercetătorul este convins că utilizarea ecranelor perturbă procesele biologice din corpul uman, care sunt concepute pentru a promova înțelegerea profundă, memorarea și concentrarea asupra informațiilor. Potrivit lui Horvath, problema este globală: analiza sa a acoperit 80 de țări și o perioadă de timp de 60 de ani.

Omul de știință susține că a reușit să urmărească o tendință de deteriorare a rezultatelor învățării pe măsură ce dispozitive și gadgeturi mai moderne au intrat în sălile de clasă. În teste, copiii care au folosit computerele pentru teme timp de cinci ore pe zi au avut performanțe semnificativ mai slabe decât cei care au folosit rar sau niciodată tehnologia în clasă.

Cercetătorul consideră că problema declinului cognitiv la nivelul populației poate fi rezolvată, și pur și simplu - cel puțin, prin împiedicarea copiilor să utilizeze smartphone-urile de la o vârstă fragedă. Experții în educație remarcă, de asemenea, necesitatea de a impune restricții privind utilizarea tehnologiei în școli.

Acum ne puteți urmări și pe Telegram, Facebook și Instagram pentru a fi la curent cu ultimele știri.