Studiu: Copiii fără frați și surori sunt mai sănătoși mental, mai inteligenți și mai creativi

Acest lucru este evidențiat într-un studiu realizat de un grup de cercetători chinezi, publicat săptămâna aceasta în jurnalul Nature Human Behavior, transmite focus.ua.

Specialiștii au analizat datele a peste 7.000 de tineri cu vârste între 18 și 30 de ani, dintre care unii erau copii unici, iar alții crescuseră alături de frați și surori. Studiul a inclus nu doar chestionare și evaluări comportamentale, dar și imagistică prin rezonanță magnetică (IRM) a creierului participanților. Scopul cercetării a fost de a studia diferențele în structura substanței cenușii și albe, țesuturi responsabile pentru gândire, memorie și procesarea informațiilor.

Rezultatele au fost neașteptate, copiii unici au prezentat rezultate mai bune în ceea ce privește sănătatea psihică, o memorie mai dezvoltată și abilități lingvistice excelente. Mai mult, aceștia au fost mai puțin impulsivi, au căutat mai rar aprobarea externă și au demonstrat un nivel mai ridicat de satisfacție în viață, deschidere și creativitate.

Cercetătorii sugerează că acest efect ar putea fi legat de faptul că copiii unici primesc mai multă atenție și resurse din partea părinților, atât emoționale, cât și materiale. Acest lucru creează o bază solidă pentru dezvoltarea intelectuală, bunăstarea psihologică și comportamentul social matur.

Totuși, autorii subliniază că studiul nu a luat în considerare anumiți factori externi, precum rolul colegilor și al familiei extinse în viața copilului, dar și motivele pentru care într-o familie poate fi doar un singur copil, de exemplu, dificultăți economice, probleme cu conceperea sau paternitate mai târzie.

Cu toate acestea, concluziile sugerează o nouă perspectivă asupra ideii tradiționale despre rolul fraților și surorilor în dezvoltarea copilului și oferă un motiv pentru a regândi miturile răspândite despre „copiii dificili” unici.

Acum ne puteți urmări și pe Telegram, Facebook și Instagram pentru a fi la curent cu ultimele știri.