Ministerul Educației a refuzat să introducă în școlile din Moldova lecții de patriotism

Ministerul Educației a respins conceptul propus de Ministerul Apărării, explicând că valorile naționale sunt deja abordate în cadrul mai multor discipline școlare, inclusiv la educația civică, relatează Europa Libera.

În proiectul de lege prezentat în iunie și orientat spre pregătirea cetățenilor pentru apărarea Patriei, Ministerul Apărării a propus introducerea în programa școlară a claselor X–XII și a instituțiilor de învățământ profesional-tehnic a unei discipline opționale — educația patriotică. Autorii inițiativei susțineau că aceasta va contribui la «formarea unei culturi a securității», fără a duce la «militarizarea sistemului de învățământ».

În același proiect de lege, Ministerul Apărării a propus obligarea bărbaților cu vârste cuprinse între 27 și 55 de ani, care nu au efectuat serviciul militar, să urmeze un curs de pregătire militară cu durata de până la șase săptămâni. În cadrul instruirii, aceștia ar fi trebuit, printre altele, să învețe să mânuiască arme de foc.

Cum sunt pregătiți elevii pentru situații de urgență

Ministerul Educației a respins ideea unui curs separat de educație patriotică, explicând că studierea valorilor patriotice este deja inclusă în programele mai multor discipline, inclusiv limba română, «Eu și societatea», istorie și dezvoltare personală.

«Ce înțelegem prin educație patriotică? Respectul față de țară, dragostea pentru simbolurile naționale, conștientizarea propriei persoane ca cetățean activ și responsabil. Nu vom elabora un curriculum separat pentru educația patriotică. Această direcție este deja inclusă în disciplinele obligatorii predate în școli, precum și în noile programe de studii la care lucrăm în prezent», a declarat pentru Europa Liberă secretara de stat a Ministerului Educației, Valentina Olaru.

Potrivit acesteia, la orele de dezvoltare personală elevii învață și să reacționeze în situații periculoase, deoarece în cadrul acestei discipline este abordată securitatea personală. În plus, instituțiile de învățământ organizează exerciții de evacuare în caz de situații de urgență, de exemplu, un incendiu sau deteriorarea clădirii.

În cazul căderii unei drone, elevii vor trebui să urmeze aceleași reguli, a menționat reprezentanta instituției. Ea a adăugat că în Moldova nu există adăposturi comparabile cu cele utilizate în Ucraina.

«Dacă, de exemplu, o dronă va lovi o instituție de învățământ, ce vei face? Te evacuezi din clădire, nu există altă variantă. Dacă va deteriora clădirea și va provoca un incendiu, respectiv, acționezi la fel ca în cazul unui incendiu. Nu este o situație separată», a explicat reprezentanta Ministerului Educației.

Potrivit funcționarei, Centrul Național de Management al Crizelor elaborează un ghid care va fi transmis directorilor instituțiilor de învățământ și elevilor. Acesta va deveni parte a programului de stat «Moldova Pregătită», care prevede instruirea cetățenilor privind acțiunile în situații de criză.

Câteva lecții de patriotism pe an în locul unei discipline separate

Consultantul principal al Direcției Politici de Personal din cadrul Ministerului Apărării, Alexandru Roman, a confirmat de asemenea pentru Europa Liberă că Ministerul Educației a respins propunerea de a introduce în școli o disciplină separată privind educația patriotică a tinerilor.

Potrivit acestuia, Ministerul Apărării dorește acum ca pe parcursul anului de studii să fie desfășurate una sau mai multe lecții dedicate dragostei față de țară, Patrie și popor. Acestea pot fi organizate la începutul anului de studii sau dedicate unor date istorice, de exemplu aniversării acțiunilor militare de pe Nistru.

«Discutăm cu Ministerul Educației cum ar trebui să fie această lecție și ce ar trebui să includă. Da, lecțiile pot fi și mai multe, însă acestea sunt detalii pe care urmează să le discutăm», a declarat Alexandru Roman.

El a precizat că proiectul de lege privind pregătirea cetățenilor pentru apărarea Patriei trebuie să treacă expertiza Ministerului Justiției și a Centrului Național Anticorupție. După primirea avizelor, Ministerul Apărării va putea invita reprezentanții instituțiilor care au formulat obiecții pentru a discuta divergențele.

Apoi, proiectul va fi transmis Guvernului, care va decide dacă îl va aproba în forma propusă și dacă îl va transmite Parlamentului spre examinare.