Unele școli din Chișinău sunt supraaglomerate, iar în altele nu sunt suficienți elevi

La Liceul Teoretic cu Profil Arte Ion și Doina Aldea-Teodorovici, într-una dintre clase învață 41 de copii. Potrivit profesoarei Svetlana Duducuc, pentru ca toți să poată vedea tabla și monitorul, a fost necesară rearanjarea băncilor, scrie radiomoldova.md.

„Am amplasat băncile astfel încât toți copiii să se simtă confortabil și să poată vedea tabla și monitorul. Clasa este împărțită în două părți — A și B. Datorită acestui fapt, îmi este destul de ușor să lucrez cu elevii, inclusiv în timpul îndeplinirii sarcinilor la diferite discipline”, a relatat pedagogul.

Clasele supraaglomerate sporesc volumul de muncă al profesorilor. Profesoara de istorie a relatat că este nevoită să verifice lucrările acasă, adesea seara târziu sau noaptea.

„Cred că majoritatea profesorilor și-au format deja o imunitate la suprasolicitare — am dezvoltat-o de-a lungul deceniilor. Verificările sunt obligatorii și verificăm lucrările. Acasă, seara, noaptea, uneori până la ora unu noaptea, încercăm să reușim totul”, a menționat ea.

Administrația liceului explică numărul mare de elevi din clase inclusiv prin profilul artistic al instituției, solicitat de părinți. Pentru soluționarea problemei, se preconizează extinderea clădirii.

„Participăm la un proiect și, în acest an, intenționăm să începem extinderea spațiului pentru acomodarea elevilor. Planificăm să construim un etaj deasupra unei părți a școlii. Acest lucru va permite amenajarea a nouă săli de clasă cu o capacitate de peste 300 de copii. Drept urmare, clasele vor avea mai puțini elevi, iar condițiile de studiu se vor îmbunătăți”, a declarat directorul liceului, Iurie Donțu.

O altă situație se atestă la Gimnaziul nr. 49 din sectorul Botanica. Aici învață 219 copii, deși instituția este proiectată pentru 1 200 de elevi. Profesoara de istorie Valentina Macovei consideră că numărul mic de școlari are propriile avantaje.

„Un număr mic de copii este convenabil atât pentru noi, cât și pentru elevi. Rezultatele noastre confirmă acest lucru. Da, avem puțini elevi, însă anul acesta nu avem niciun elev rămas repetent”, a relatat ea.

Pentru a atrage mai mulți copii, conducerea gimnaziului intenționează să dezvolte infrastructura sportivă. Instituția a încheiat un acord de cooperare cu un club sportiv de fotbal.

„În prezent, lucrăm la dezvoltarea infrastructurii gimnaziului. Avem semnat un acord de cooperare cu clubul de fotbal Sporting. Ei se vor ocupa de amenajarea terenului și a sălii de sport, precum și de construirea încă unui teren sportiv. Contăm pe faptul că acest lucru va ajuta la atragerea copiilor în instituția noastră”, a declarat directorul gimnaziului, Adrian Topal.

Șeful Direcției generale educație a Primăriei Chișinău, Andrei Pavaloi, a subliniat că sunt necesare investiții și în alte școli din oraș. Potrivit acestuia, dezvoltarea instituțiilor de învățământ de la periferie ar trebui să-i determine pe părinți să aleagă școli din apropierea casei.

„Astăzi, Primăria Chișinău investește tocmai în școlile de la periferie, pentru ca copiii din aceste zone să rămână să învețe aproape de casă, și nu să meargă în centrul orașului sau în alte zone, unde, după cum spuneți, școlile sunt supraaglomerate”, a menționat Pavaloi.

În Chișinău există 131 de gimnazii și licee publice, în care învață aproape 100.000 de elevi. Comparativ cu anul de studii precedent, numărul elevilor a crescut cu 2 200, iar numărul claselor — cu 34.