Tofan: Mai bine cu autobuzul la o școală bună decât să înveți fără resursele necesare

Potrivit acestuia, reforma educației trebuie să continue, chiar dacă pentru aceasta va fi necesar ca elevii să fie transportați la școli mai bine dotate, relatează bani.md.

Potrivit premierului, Republica Moldova a obținut rezultate pozitive la științele naturii — indicatorii au crescut cu cinci puncte. Tofan consideră că acest progres demonstrează efectul investițiilor în laboratoarele de chimie, fizică și alte științe exacte.

În același timp, rezultatele la matematică și citire au scăzut. Premierul a remarcat separat indicatorii privind competențele digitale, unde, potrivit lui, elevii din Republica Moldova au obținut rezultate mai bune decât școlarii din România, Bulgaria și Georgia.

Șeful Guvernului a declarat că cel mai îngrijorător rămâne decalajul dintre școlile mici și cele mari. La științele naturii, 59% dintre elevii școlilor mici nu ating nivelul de bază, în timp ce în școlile mari acest indicator este de 28%. La matematică — 68% față de 37%, iar la citire — 65% față de 32%.

„Cel mai mare decalaj pe care îl putem observa în aceste rezultate este legat de indicatorii școlilor mari și mici”, a declarat Tofan.

Premierul i-a criticat pe politicienii care se opun reorganizării școlilor mici, acuzându-i de populism și de încercări de a menține copiii în instituții unde lipsesc resursele și cadrele didactice.

„Soarta copiilor nu este un subiect de speculații politice. Trebuie să continuăm reformele în domeniul educației, oricât de dificile ar fi acestea, și să avem curajul ca cât mai mulți dintre copiii noștri să învețe în școli bine dotate. Iar, de regulă, acestea sunt școli mari. Chiar dacă va trebui să urce într-un autobuz și să meargă mai departe”, a spus premierul.

Tofan a îndemnat opoziția „să pună capăt acestui populism”, declarând că acesta frânează reforme importante în sistemul educațional.

De asemenea, premierul a amintit de programul în cadrul căruia statul le plătește părinților câte 1000 de lei pe lună, dacă aceștia acceptă să-și transfere copiii din școlile mici în instituții de învățământ mai mari.