Danemarca introduce restricții privind utilizarea smartphone-urilor în școli

Tot mai multe școli implementează o politică de „școală fără dispozitive mobile”, cerând elevilor să își predea telefoanele până la sfârșitul zilei de școală, scrie euronews.com.

Roselyne Min, corespondent Euronews, a declarat:

„La această școală din Danemarca, elevii sunt obligați să își lase telefoanele într-un seif în timpul zilei de școală. Acest program pilot, care a fost lansat în 2023, a primit sprijin atât din partea părinților, cât și a profesorilor și este acum o practică permanentă.”

Profesorii de la școală au sugerat interdicția după ce au văzut cum utilizarea nelimitată a telefoanelor mobile afecta concentrarea elevilor.

Bent Poulsen, un profesor al școlii, a declarat:

„O mulțime de elevi și-au pierdut de fapt interesul pentru studiile lor. Așa că a trebuit să facem ceva în această privință. Dar mulți elevi au simțit că le luăm ceva. Desigur, le luăm telefoanele, dar, pe termen lung, îi ajutăm. Este responsabilitatea noastră ca adulți să ne asumăm responsabilitatea. Acesta este viitorul nostru, înțelegeți?”

În februarie, Ministerul danez al Educației a anunțat noi orientări privind utilizarea dispozitivelor digitale în școli.

Jesper Balslev, cercetător la Școala de Design și Tehnologie din Copenhaga:

„Dacă luăm în considerare împreună diferitele abordări științifice ale studiului concentrării, memoriei, bunăstării, relației cu somnul, importanței activității fizice, este foarte clar că acest lucru indică necesitatea de a limita utilizarea telefoanelor mobile.”

Când interdicția a fost introdusă pentru prima dată, profesorii de la Trongårdsskolen s-au confruntat cu o rezistență puternică din partea elevilor.

Nanna, o elevă în vârstă de 12 ani, a spus:

„A fost provocator și enervant. Nu era necesar”.

Dar unii elevi spun că au observat o schimbare în comportamentul colegilor lor.

Eva, o elevă în vârstă de 14 ani:

„Cu siguranță am simțit că îmi folosesc telefonul la școală mult mai mult decât ar trebui. Schimbările au ajutat foarte mult. Și ceilorlalți care, de asemenea, îl foloseau foarte mult le-a fost de ajutor. Au început să discute mai mult cu prietenii și să facă lucruri în afara școlii, în loc să se uite doar la telefon.”

În 2012, multe municipalități au cumpărat iPad-uri pentru școli folosind subvenții guvernamentale.

Însă schimbarea abordării tehnologiei în educație reflectă preocupările legate de impactul acesteia asupra bunăstării elevilor.