В одном из лицеев Яловен установят лифт для детей с особыми потребностями
Теоретический лицей им. Петре Штефэнукэ из города Яловены намерен установить лифт в учебном заведении. В Бюллетене государственных закупок было опубликовано приглашение на представление оферт.

На запрос bani.md, директор лицея Вера Бэлан отметила, что, хотя здание школы имеет 3 этажа, лифт необходим в связи с тем, что в лицее учатся 26 детей с с тяжелыми формами инвалидности из Центра инклюзивного единства. Вера Бэлан объяснила, что 8 детей в инвалидных креслах, а 6 детей очень тяжело передвигаются. Директор лицея сообщила, что районные совет также поддержал строительство лифта.
11 декабря был последним днем, когда экономические операторы могли подать оферту на данную закупку. В общей сложности было подано 4 оферты от квалифицированных компаний.
Ориентировочная стоимость закупки работ по установке лифта достигает более 578 000 леев.
Лифт будет частично куплен из бюджета школы. Глава учреждения сказала, что обратилась с ходатайством в организацию Lumos, которая также финансировала создание Центра инклюзивного образования для детей с тяжелой и / или комплексной степенью инвалидности при лицее им. Петре Штефэнукэ.
Фактически, теоретический лицей им. Петре Штефэнукэ станет шестой школой в стране, у которой будет лифт.
Руководитель управления общего образования министерства образования, культуры и исследований Валентин Круду заявил, что в Республике Молдова существует еще 5 учреждений, где были установлены или проводятся работы по установке лифтов.
В список входят учебные заведения из Костешт - Стынка, Рышканы; села Сипотены, Калараш; города Яргара, Леова; села Готешты, Кантемир; села Сэлкуца, Каушаны. Кроме того, в средней школе в селе Яргара, которая имеет один этаж, были построены подъездные пути для детей-инвалидов. Лифты в упомянутых школах были установлены при поддержке Всемирного банка.
По словам Валентина Круду, в Республике Молдова насчитывается около 10 000 детей с особыми потребностями. Министерство образования обратилось ко всем образовательным учреждениям с требованием найти решения и создать пути доступа в школы для детей-инвалидов.


