Уровень подготовки молдавских медиков

В советское время медицинская школа Молдовы считалась одной из лучших в СССР. Что изменилось за годы независимости?

- После 1991 года молдавская школа медицины прошла через очень сложную реструктуризацию. Наряду с тем, что нужно было сохранить саму базу, мы интенсивно работали над созданием собственной системы, программы образования, переводом литературы. В этом смысле большой объем работы был проделан деканами факультетов. Самым большим достижением, по моему мнению, является тот факт, что, несмотря на тяжелое финансовое положение, нам удалось сохранить коллектив. Сегодня среди преподавателей университета 15 академиков и членов-корреспондентов АНМ, 42 заслуженных деятеля, 27 лауреатов государственной премии, 158 докторов хабилитат, 320 докторов наук. Удалось также расширить учебную базу. Сегодня практические занятия проводятся во всех больницах столицы, за исключением лечебного учреждения МВД. Мы внедрили резидентуру, то есть второй цикл обучения (постуниверситетский). Это узкая 2-4-летняя специализация, которую проходят наши выпускники после 5-6-летнего образования на первом уровне. Практически всех своих выпускников мы в состоянии обеспечить местами на втором цикле. Естественно, внедрение мировых стандартов подготовки потребовало разработки новых концепций, программ, методов преподавания и т.д. Я считаю, что нам это удалось. Как, собственно, и адаптация к требованиям Болонского процесса.

Это мнение разделяют и ваши зарубежные коллеги?

- Существует такая организация - Конгресс деканов факультетов медицины франкоязычных стран, в состав которой входят представители около 90 вузов из 33 государств. Так вот, в 2005 году, по нашей просьбе, в Кишинев, для проведения аккредитации университета прибыла группа международных экспертов. В течение нескольких недель они встречались с преподавателями, студентами, резидентами, изучили учебные программы, ознакомились с материально-технической базой. В целом, нас аккредитовали. Их впечатления и отзывы были довольно неплохими. В то же время было выдвинуто порядка 20 рекомендаций. Правда, около половины из них относятся к недопониманию нашей системы образования. К примеру, эксперты не понимают, как в медуниверситет можно зачислить выпускника средней школы. Без предварительной специализированной подготовки. Плюс к этому, нигде в мире медиков не обучают в многочисленных группах. Я говорю о практических занятиях, которые проходят в группах из 15-16 студентов, в то время как, например, во Франции эта цифра ниже в разы.

Последние несколько лет мы отправляем группы наших студентов на практику во Францию. В этом нам помогает Французский альянс. Французские студенты приезжают к нам. И, кстати, они были приятно удивлены системой образования. У нас много времени уделяется работе со студентами. У них же большая часть учебного времени отводится самоподготовке.

Конкурс в медуниверситет всегда был высоким. Абитуриенты стремились попасть сюда любой ценой, даже по контракту. Но три года назад прием на платной основе был отменен, а вот две недели назад вновь были опубликованы тарифы на обучение у вас. Ситуация изменилась?

- Все несколько иначе. Мы готовили студентов на платной основе, начиная с 1992 года. В основном, иностранных. Через год-
два начали зачислять и местных контрактников. Но все время мы выдерживали определенный уровень. В среднем приезжие абитуриенты занимали не более 20% от общего числа зачисляемых студентов. На данный момент в университете обучается 4,2 тыс. студентов и 1,5 тыс. резидентов.

Три года назад правительство решило отказаться от подготовки наших граждан на платной основе, за исключением двух факультетов - стоматологии и фармации (по 75 человек ежегодно). Дело в том, что выпускники этих факультетов работают, в основном, в частном секторе и могут быстро возместить свои "вложения" в образование.

Отмечу, что средства, получаемые от контрактов с иностранцами, позволяют университету решать множество проблем. Это и ремонт учебных корпусов, общежитий. Частично он