Учитель – это артист!

Ежегодно в октябре общественность чествует педагогов – учителей и воспитателей, людей, которые закладывают основы основ морально-нравственных качеств будущих граждан страны. Ведь педагоги не только дают образование, не только просвещают и «начиняют» детские головы знаниями.

Текст: Наталья ЧЕБОТАРЬ

Они подобно проводникам, ведущим взрослеющих учеников из мира детской непосредственности в мир взрослой жизни, каждый день открывают им новые страницы неизведанной, таинственной, полной неожиданностей и не всегда безоблачно-дружелюбной действительности. Зачастую учителя жалуются на учеников: дескать, не слушаются, не уважают их труд, не ценят своих педагогов и их старания…

Учителям априори разрешено воспитывать и влиять на умы подрастающего поколения. А как относятся сами ученики к своим воспитателям? Доверяют ли они тем, кому их доверили родные мама с папой? Мы задали ученикам простой вопрос: идеальный учитель – какой он? В опросе приняли участие более полусотни ребят в возрасте 14-16 лет.

И вот каким идеального учителя видят школьники: Большинство респондентов назвали профессионализм и знание предмета далеко не в числе первых достоинств педагогов.

На первое место ребята поставили такие качества, как доброта, сердечность и способность найти индивидуальный подход к каждому ученику в отдельности. «Идеальный учитель должен быть авторитетом для учеников, внимательным, понимающим, прямолинейным, открытым и добрым. Он должен быть примером, чтобы на него равнялись.И, соответственно, чтобы имел надлежащий внешний вид».

«Идеальный учитель понимает учеников с полуслова. Он строг и одновременно мягок. Он оценивает всех по справедливости и не выбирает себе любимчиков. С ним можно поговорить по душам, поделиться личными проблемами и спросить совета». «Он должен быть уравновешенным и не срываться на детях, если у него что-то не в порядке. И, конечно, не должен поднимать руку на учеников».

«Настоящий учитель – это как вторая школьная мама. Да, она порой ругает, но лишь по делу, и не по-злому. Я часто слышу, что ученики не уважают учителей. Но это не совсем так. Мы понимаем, что мы далеко не «сахар». У каждого из нас есть свое мнение, свои амбиции, свои жизненные принципы. Некоторые пытаются нас ломать, менять. Но идеальный учитель тот, кто принимает каждого ученика таким, какой он есть, старается понять, подобрать к нему ключик. Учителя во многом своим поведением сами определяют отношение к себе. А может, прежде чем винить в чем-то учеников, некоторым стоит оглянуться на себя?»

«Хорошему учителю просто необходимо чувство юмора. Это помогает устранить многие проблемы и недоразумения». «Идеальный учитель имеет современные взгляды на молодежь и не говорит, что раньше дети были лучше».

«Учитель – это не профессия. Это призвание! Идеальный учитель, следуя зову сердца, радуется каждому дню и каждому проведенному уроку. Это мудрый наставник, верный друг и хороший специалист. Его лекции не просто познавательны, они интересны. С таким учителем легко в общении и приятно в любом деле».

«Кроме знаний, учитель должен еще иметь и актерские способности, чтобы ученики с удовольствием ходили на его уроки, и чтобы не возникало желания прогуливать». «Идеальный учитель тот, кто всегда правильно оценивает ситуацию и делает правильные выводы. И в конфликтных ситуациях всегда находит компромисс».

«К сожалению, в одном классе учатся дети с разными способностями. До кого-то доходит раньше, до кого-то позже. Идеальный учитель ко всем детям относится одинаково, и не считает одних «умниками», а других – «тупицами». «Идеальному учителю не важно, сколько зарабатывают родители учеников. Он ставит оценки за знания, а не ради выгоды».