Система образования в России модернизируется гибко

МОСКВА, 1 сентября / ОБОЗРЕВАТЕЛЬ РИА НОВОСТИ Татьяна Синицына /. Среди многочисленных проблем, оказавшихся ключевыми для перемен общественной жизни в России, модернизация системы образования сразу получила статус приоритетной. При этом для осуществления новаций на этом направлении был избран очень гибкий, демократичный путь. Предложив свой план модернизации отрасли, Министерство образования и науки России ведет постоянный диалог с обществом, привлекает к обсуждению специалистов, анализирует мнения «за» и «против», и на основании всего этого вносит коррективы в первоначальные планы.

В России сегодня насчитывается 1320 высших учебных заведений с филиалами. Они охватывают все отрасли человеческих знаний. 600 вузов существуют на средства государственной казны, остальные - частные, однако обязательно имеют государственную лицензию, аттестацию или аккредитацию. Стоимость обучения в вузе составляет $2-5 тысяч ежегодно, что, конечно, не всем по карману.

Впрочем, половина студентов государственных вузов, прошедших конкурсные экзамены, учится бесплатно - успешные студенты получают стипендии. По численности студентов, получающих знания бесплатно, Россия занимает первое в мире место: в университетах, вузах и академиях за государственный счет занимается 3 миллиона молодых людей - больше, чем во всех странах Западной Европы, вместе взятых.

Наплыв абитуриентов в вузы с каждым годом снижается из-за неблагоприятной демографической полосы, в которую входит Россия. Ситуация объясняется последствиями Второй мировой войны и негативом новейшей истории – распадом Советского государства.

Как считает министр образования Андрей Фурсенко, существует потенциальная угроза того, что в условиях дефицита абитуриентов вузы будут готовы взять на студенческую скамью выпускника школы любого уровня подготовленности. «Вполне вероятно, потребуется ввести «фильтры» уровня знаний, чтобы абитуриентов, не набравших установленный минимум баллов, вузы не могли бы принимать ни на бюджетные (бесплатные), ни на платные места», - считает министр. Он опасается профанации образования – слабый контингент студентов автоматически приведет к снижению качества всей системы образования.

Есть угроза «профанации образования» также со стороны частных, коммерческих вузов. В обществе до сих пор сохраняется некий элемент недоверия к ним. В подавляющем числе эти вузы аттестованы Министерством образования, дают полноценный объем знаний, они получили право выдавать своим выпускникам общепринятый государственный диплом. И все же проблема существует, о чем говорит недавний инцидент, произошедший в Гуманитарном университете Натальи Нестеровой (Москва), где вскрылась подделка зачетных книжек студентами, сумевшими подкупить преподавателей.

По словам профессора Натальи Нестеровой, весь деканат юридического факультета был уволен сразу, как выяснились махинации, а покаявшимся студентам предстоит пересдавать дисциплины. К сожалению, некоторые студенты негосударственных вузов зачастую относятся к своим учебным учреждениям с позиции «заплатил – и спи спокойно, диплом все равно выдадут».

Преподаватели же частных вузов (в основном это – работающие по совместительству преподаватели государственных учебных заведений) допускают излишний либерализм, усекают объем курса знаний, снижают требования на экзаменах.

Во всяком случае, ни в одном национальном рейтинге вузов, не говоря уже о мировом уровне, российские частные вузы пока не значились. Рейтинг, конечно, не абсолютный инструмент оценки вузов, но все же он дает представление о ситуации. Так, в общемировой рейтинг высших учебных заведений 2005 года, составленный китайскими специалистами (Институт Высшего образования Шанхайского университета Цзяо Тун), попали только 2 российских вуза – Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова (67-е место) и Санкт-Петербургский государственный университет (342-е). Причем оба улучшили свои позиции – прежние китайские показатели, составляли, соответственно, 112-е и 422-е места.

В Р