С нового учебного года в школах и лицеях Молдовы вводится курс интегрированной истории

КИШИНЕВ, 17 июля / ИА "Новости - Молдова" Максим Калмыков /. С нового учебного года в школах и лицеях Молдовы вводится курс интегрированной истории, где местные исторические процессы рассматриваются в общеевропейском контексте. В связи с этим, в Голерканах в пятницу и субботу прошел специализированный семинар, в котором приняли участие эксперты Совета Европы, учителя истории, руководство министерства просвещения и молодежи.

Как сообщил агентству «НОВОСТИ – МОЛДОВА» министр Виктор Цвиркун, подготовка к введению курса началась в стране давно: «в 2001 году СЕ принял резолюцию о введении этого курса, и с того времени молдавские историки начали подготовку».

«В 2002 и 2003 году после консультаций с Советом Европы началась подготовка к введению курса в качестве эксперимента. В 2003 году эксперимент шел полным ходом - в нем участвовало 64 учебных заведения. В течение 3 лет, благодаря усилиям преподавателей, благодаря тем, кто был мотором этого курса, эксперимент значительно расширился», - отметил Цвиркун.

По словам министра, «особое место занимают 2005 и 2006 учебные годы. Произошли количественные и качественные изменения. Решение парламента РМ в июле прошлого года относительно стратегического курса, европейского политического вектора сыграло определяющую роль».

«Это привело к тому, что эксперимент уже начал проводиться в 450 учебных заведениях. Я считаю, что этот факт говорит об изменении отношения и к курсу и к перспективам европейской интеграции РМ», - заявил Цвиркун.

Он сообщил: «в этом учебном году мы перешли Рубикон и можем говорить, что абсолютное большинство граждан страны, педагогических кадров склонны к тому, чтобы этот курс из разряда экспериментов перешел в разряд обязательных предметов, что и будет сделано».

Говоря о противниках курса, министр отметил: «Этот семинар ещё раз показывает нашу открытость к диалогу. Большинство историков страны согласно с курсом на европейскую интеграцию и необходимость изучать интегрированную историю».

«Разногласия касаются в основном учебников, но подчеркну – учебник не является библией. Это источник, вспомогательный элемент для обучения. И еще очень важно: история, о которой мы говорим, одним из главных моментов содержит в себе воспитательный», - заявил министр.

«Мы воспитываем гражданина, патриота, мы меняем ментальность детей, учим их узнавать о существовании другого мнения, дискутировать, быть терпимыми. Если мы идем в Европу, мы должны воспитывать гражданина Европы», - подчеркнул Виктор Цвиркун.

Учебники для преподавания курса интегрированной истории уже разработаны для 5х-9х, а также для 12-го классов, который был представлен на семинаре. Один из их создателей, ректор академии публичного управления при президенте РМ Александр Роман заявил агентству «НОВОСТИ –МОЛДОВА», что концепция новых учебников отличается многоплановостью изучения истории, сочетанием местной истории и всеобщей.

«Мы воспитываем будущих граждан Евросоюза, и потому соотношение местной истории и общеевропейской в учебнике – половина на половину», - проинформировал Роман.

Как отметила на проходившем в Молдове семинаре по интегрированной истории сотрудник директората образования СЕ, руководитель программ двустороннего регионального сотрудничества Татьяна Минкина, «все мы видим расширяющуюся Европу и начинаем понимать, что, живя в европейском доме, мы все разные».

«Главной идеей Совета Европы в этой ситуации стало «Единство через разнообразие». И эту идею надо отразить в изучении истории, мотивировать молодых людей изучать другие культуры», - отметила эксперт СЕ.

И здесь, по ее словам, «очень важно соблюдать равновесие. Не отдавать приоритет ни одному направлению, найти подход, который позволит выявить национальное лицо Молдовы, показать её место в историческом европейском пространстве, показать развитие параллельных процессов, которые шли одновременно с теми, что происходили в этой стране».

«Изучение истории в 21-м веке, - говорит Минкина, - должно способствовать единению люд