Ссылка скопирована
Экзамены — это праздник или стресс?
Для начала немного криминала. Два учителя из столичного лицея „Univers-Lions” были задержаны сотрудниками Центра по борьбе с экономическими преступлениями и коррупцией (ЦБЭПК) во время экзаменационных тестов по географии для выпускников, сдающих последний экзамен на степень бакалавра в лицее им. Михая Витязул. В зале, куда проникли сотрудники ЦБЭПК, находились два педагога и родственница учащегося лицея „Univers-Lions”. При них были обнаружены страницы с ответами на экзаменационные тесты. ...

Для начала немного криминала. Два учителя из столичного лицея „Univers-Lions” были задержаны сотрудниками Центра по борьбе с экономическими преступлениями и коррупцией (ЦБЭПК) во время экзаменационных тестов по географии для выпускников, сдающих последний экзамен на степень бакалавра в лицее им. Михая Витязул. В зале, куда проникли сотрудники ЦБЭПК, находились два педагога и родственница учащегося лицея „Univers-Lions”. При них были обнаружены страницы с ответами на экзаменационные тесты. Экзаменационные задания были отправлены с помощью мобильного телефона, а ответы планировалось переслать тем же путем.
И еще немного. Проверяющие больше всего нарушений обнаружили на последнем бакалаврском экзамене, состоявшемся 13 июня. По словам директора Агентства оценки и экзаменов Адриана Гикова, в столичном лицее «Onisifor Ghibu», а также в других учебных заведениях учащиеся пользовались мобильными телефонами, по которым получали ответы на тесты. В столичном колледже «Alexei Mateevici», к примеру, у учеников изъяли15 мобильных телефонов и шпаргалок. «Все выпускники были предупреждены, телефоны и шпаргалки отняты, но с экзамена их не удалили», - пояснил Гиков.
Что же это, граждане, творится?! Мы что, с вами никогда в жизни не сдавали экзамены? Не знаем, с чем это едят? Или сегодняшняя путевка в жизнь — это как полет в космос: стоит кучу денег, нервов и здоровья, а обратно, на Землю, вернутся не все?
Школу я закончил, страшно подумать!, еще до ГКЧП, исчезновения червонцев с профилем Ленина и начала приднестровской войны. Может, за это время учебный процесс шагнул вперед так далеко, как Гулливер в Лилипутии, учебные программы сравнялись по сложности с вопросами в «Что? Где? Когда?», а на экзаменах решается чисто гамлетовский вопрос: «Быть или не быть?»
Меня ежегодно пугают тем, что экзаменационные вопросы на степень бакалавра из года в год становятся все сложнее и изощреннее, и бедным детям надо быть семи пядей во лбу, чтобы успешно сдать экзамен и получить ту самую, вожделенную степень. И на днях я решил попробовать «сдать» экзамены по истории и литературе из прошлогоднего теста. И пришел в тихий ужас. Но не от сложности вопросов, от их простоты и легкости!
Ну, например, в тесте по истории надо составить предложения со словами «демократия» и «республика», а в тесте по литературе надо ответить на вопрос: «В каких произведениях русской литературы XX века затрагивается тема совести?» или «Действительно ли совесть позволяет отличать дурное от доброго?»
Ой, остановите самолет - я слезу! Я сто лет назад в третьем классе сложнее задачки решал. Надо быть обкуренным по самые уши или поставить себе цель — остаться без мантии бакалавра, чтобы не ответить на такие ЛЕГКИЕ вопросы! Прочитав тесты, хочется воскликнуть словами героя «Приключений Шурика»: «Экзамены для меня — всегда праздник!»
Думается, тут, прежде всего, вина лежит на родителях. «ребенку тяжело, экзамены — это стресс», «надо подстраховаться»... Вот и «заряжают» педагогов деньгами, чтобы те помогли их любимым чадам сдать экзамен. Учителям тоже не хочется портить показатели успеваемости, а ученикам в облом что-то серьезно учить, когда на улице солнышко и лето...
Вот и получается, что растим мы поколение, отученное самостоятельно думать, без подсказки. И оказываем мы нашим детям «медвежью услугу». Трудно им во взрослой жизни придется, раз с детства они привыкают все получать «на халяву». Может, у родителей совести не хватает, раз они лишают своих детей мало-мальской самостоятельности? Или, наоборот, ее слишком много, потому и трясутся над чадом по любому поводу? Но в итоге родительская любовь не позволяет отличать дурное от доброго.
Получается, как у чудного писателя Эфраима Севелы в его «Остановите самолет - я слезу!»: «Я никому ничего плохого не сделал. Я только хотел жить как человек, а вышло совсем по-другому». Или по более узнаваемому выражению: «Хочешь, как лучше, а получается, как всегда!»
И еще немного. Проверяющие больше всего нарушений обнаружили на последнем бакалаврском экзамене, состоявшемся 13 июня. По словам директора Агентства оценки и экзаменов Адриана Гикова, в столичном лицее «Onisifor Ghibu», а также в других учебных заведениях учащиеся пользовались мобильными телефонами, по которым получали ответы на тесты. В столичном колледже «Alexei Mateevici», к примеру, у учеников изъяли15 мобильных телефонов и шпаргалок. «Все выпускники были предупреждены, телефоны и шпаргалки отняты, но с экзамена их не удалили», - пояснил Гиков.
Что же это, граждане, творится?! Мы что, с вами никогда в жизни не сдавали экзамены? Не знаем, с чем это едят? Или сегодняшняя путевка в жизнь — это как полет в космос: стоит кучу денег, нервов и здоровья, а обратно, на Землю, вернутся не все?
Школу я закончил, страшно подумать!, еще до ГКЧП, исчезновения червонцев с профилем Ленина и начала приднестровской войны. Может, за это время учебный процесс шагнул вперед так далеко, как Гулливер в Лилипутии, учебные программы сравнялись по сложности с вопросами в «Что? Где? Когда?», а на экзаменах решается чисто гамлетовский вопрос: «Быть или не быть?»
Меня ежегодно пугают тем, что экзаменационные вопросы на степень бакалавра из года в год становятся все сложнее и изощреннее, и бедным детям надо быть семи пядей во лбу, чтобы успешно сдать экзамен и получить ту самую, вожделенную степень. И на днях я решил попробовать «сдать» экзамены по истории и литературе из прошлогоднего теста. И пришел в тихий ужас. Но не от сложности вопросов, от их простоты и легкости!
Ну, например, в тесте по истории надо составить предложения со словами «демократия» и «республика», а в тесте по литературе надо ответить на вопрос: «В каких произведениях русской литературы XX века затрагивается тема совести?» или «Действительно ли совесть позволяет отличать дурное от доброго?»
Ой, остановите самолет - я слезу! Я сто лет назад в третьем классе сложнее задачки решал. Надо быть обкуренным по самые уши или поставить себе цель — остаться без мантии бакалавра, чтобы не ответить на такие ЛЕГКИЕ вопросы! Прочитав тесты, хочется воскликнуть словами героя «Приключений Шурика»: «Экзамены для меня — всегда праздник!»
Думается, тут, прежде всего, вина лежит на родителях. «ребенку тяжело, экзамены — это стресс», «надо подстраховаться»... Вот и «заряжают» педагогов деньгами, чтобы те помогли их любимым чадам сдать экзамен. Учителям тоже не хочется портить показатели успеваемости, а ученикам в облом что-то серьезно учить, когда на улице солнышко и лето...
Вот и получается, что растим мы поколение, отученное самостоятельно думать, без подсказки. И оказываем мы нашим детям «медвежью услугу». Трудно им во взрослой жизни придется, раз с детства они привыкают все получать «на халяву». Может, у родителей совести не хватает, раз они лишают своих детей мало-мальской самостоятельности? Или, наоборот, ее слишком много, потому и трясутся над чадом по любому поводу? Но в итоге родительская любовь не позволяет отличать дурное от доброго.
Получается, как у чудного писателя Эфраима Севелы в его «Остановите самолет - я слезу!»: «Я никому ничего плохого не сделал. Я только хотел жить как человек, а вышло совсем по-другому». Или по более узнаваемому выражению: «Хочешь, как лучше, а получается, как всегда!»


