Достоинство - ценность гуманитарная

Слово "гуманитарное" у многих наших сограждан ассоциируется свещами из секонд-хенда или продуктовыми пакетами, выдаваемымибесплатно социально уязвимым слоям населения.

Увы, этот термин - "гуманитарка", "подаренный" нашей и другимстранам с т.н. переходным периодом, еще долго будет приходить на ум,когда речь пойдет о человеческих (гуманитарных) ценностях.

Уже несколько лет в Украине и Беларуси успешно действуетпрограмма "Исследуя гуманитарное право" (ИГП). В 2003 годуНациональное общество Красного Креста совместно с Министерствомпросвещения Молдовы запустили ее "пилот" и в Молдове. Цельпрограммы - доходчиво разъяснить людям, а в нашем случае - детям,что такое гуманитарное право и гуманитарные ценности, научить,как можно при помощи гуманитарного права решать социальныепроблемы.

Не секрет, что учеба легче всего дается в детстве. Изучение прави свобод - в том числе. Если человек с детства будетзнать свои права, он сможет защитить себя в любых ситуациях и самне нарушит права других. Особенно важно значение данной программысейчас, когда в мире процветают терроризм и бесправие.

- Поначалу курс ИГП (в рамках урока истории) был запущен в 12школах юга Молдовы. Практика показала, что данный курс имеетправо на существование, - рассказывает координатор программы"Гуманитарные ценности" ("ГЦ") Анжела Цонку. - Учащиеся проявляютбольшой интерес к его изучению. В его рамках акцент ставится науважении, защите жизни, здоровья и человеческогодостоинства, снижении дискриминации по национальному,классовому, расовому признаку, политическим взглядам. Год назадона была внедрена по всей республике. А вообще этот курсизучается в 117 странах мира. О гуманитарных ценностях наши детизнают, но как их применять на практике? Больше всего вопросовименно на эту тему. Точных ответов нет, зато у каждого есть свойвариант. Проект носит как национальный, так и глобальныйхарактер. И хотя говорят, что он больше для старшеклассников, ясчитаю, что он - для всех возрастов, поэтому попробовала внедрятьего с 4 класса. Ребятишки восприняли курс (его азы, конечно) свосторгом. Они поняли главное - человек есть творец ценностей, ноон должен уметь их не только создавать, но и защищать.

Случай, который рассказала Анжела Цонку - наглядноеподтверждение тому, что дети в рамках курса постигли не толькотеоретические азы гуманитарного права, но научились применять егона практике. Учащимся одного из сел юга Молдовына занятиях "ГЦ" должны были продемонстрировать кассетудля закрепления теоретического материала. Кассету прислали, аэлектричество в селе (в т.ч. в школе) отсутствовало. Ребятанаписали запрос в сельскую примэрию, собрали под ним подписивсех, кто изучает этот предмет, и отнесли по нужному адресу. Тамодин из клерков мэрии высмеял их и попросил освободить помещение.Но ребята знали о своих правах и решили их защитить на практике.Короче, они не ушли, пока не заручились словом примара, что ихтребование будет выполнено. Примар слово сдержал, и с тех порэлектричество не гаснет не только в школе, но и в селе.

Уметь защищать свои права, помогать тем, кому трудно, - этому учиткурс "Гуманитарные ценности". Учащиеся одной из кахульских школ(преподаватель "ГЦ" Зинаида Брынзэ) узнали, что в местном домеребенка есть слепой малыш, от которого отказались родители, и емуочень плохо. Ребята установили ежедневное дежурство, помоглиребенку адаптироваться...

- В нашей стране много НПО, запускающих очень похожие программы ипроекты. Получается, что мы делаем одинаково доброе дело,работаем в одном направлении, но врозь. Думаю, что сотрудничество во многомупростило бы нашу работу, - говорит г-жа Цонку. - То что наш курснеобходим, доказала жизнь. Мы проводили не только исследования,но и множество интересных мероприятий, объявили конкурс дляшкольников на лучшие мини-эссе. Тема? Конечно же, "Гуманитарныеценности".

Одним из приоритетов деятельности НОКК - здоровье населения.Координаторы программы "Гуманитарные ценности" работают