До 10 апреля ректоры высших учебных заведений разработают предложения по борьбе с коррупцией в этих учреждениях

Кишинев, 15 марта (МОЛДПРЕС). До 10 апреля ректоры высших учебных заведений должны будут сформулировать и представить Министерству просвещения и молодежи план мер по предупреждению коррупции в учреждениях, которыми они руководят, а после экспертизы в международных организациях, внедрить его.

Эта задача была поставлена президентом страны Владимиром Ворониным на сегодняшнем заседании с ответственными лицами правительства и системы высшего образования, передает МОЛДПРЕС.

Глава государства зачитал проведенное недавно по инициативе президентуры исследование о коррупции в системе высшего образования, в котором были названы конкретные случаи коррупции среди сотрудников 18 высших учебных заведений страны.

По словам Воронина, "это исследование продемонстрировало главную опасность, которая угрожает нравственности государства", его целью была выработка предложений по искоренению коррупции.

Согласно исследованию, коррупция преобладает в университетской среде во всех областях: учебном процессе, предоставлении студентам общежитий, выдаче документов об окончании обучения, сдаче в аренду свободных площадей в помещениях высших учебных заведений и т.д. Во всех этих сферах, согласно исследованию, ответственные лица злоупотребляли служебным положением, влиянием, давали и брали взятки и т.д.

Владимир Воронин отметил, что коррупционные механизмы тоже приспосабливаются к изменениям, происшедшим в системе образования, а в результате в высшие учебные заведения поступают по большей части студенты неспособные, которые после окончания вуза не могут трудоустроиться, поскольку существует огромный разрыв между успехами в университете и профессиональной компетентностью выпускника.

По словам президента, в 2006 году с принятием положения о приеме в вуз на основе среднего балла на экзаменах на степень бакалавра выросла коррупция и в лицеях, где для получения более высокой средней оценки на экзаменах на степень бакалавра платились значительные суммы.

В исследовании отмечается, что одним из самых серьезных нарушений в лицеях было разрешение давать платные дополнительные уроки. Тем самым преподаватели прилагали минимальные усилия для подготовки к урокам и преподавания, чтобы стимулировать учащихся дополнительно платить за усвоение программного материала.

В то же время в высших учебных заведениях случаи коррупции не сократились. Так, в 2006 году в высшие учебные заведения были приняты студенты со средним баллом 5,20, 6,18 и 6,42 и обойдены многие кандидаты с гораздо более высоким баллом.

По словам Воронина, механизмы коррупции различаются в зависимости от конкретного случая - уплата денег напрямую преподавателю, перечисление денег на счет преподавателя, заправка машин бензином, покупка телефонных карт и т.д.

Владимир Воронин сказал также, что в актах коррупции очень часто участвуют студенты, сторожа, охранники. По словам Воронина, некоторые студенты уже пользуются у коррупционеров доверием и за определенную денежную сумму решают любую проблему, связанную с отношениями преподаватель-студент, и не только эту.

Глава государства подчеркнул, что самые большие сомнения в соответствии диплома профессиональным способностям возникают в случае заочного обучения, потому что такие студенты материально обеспечены и больше расположены платить за сдачу экзамена, соответственно и "таксы" преподавателей выше. Такая же ситуация сложилась и с иностранными студентами, для которых и плата за обучение выше.

Кроме дачи взяток за сдачу экзаменов, написание дипломов и научных работ, выдачу фальшивых дипломов и т.д., механизмы коррупции широко применяются и при предоставлении мест в общежитиях, сдаче в аренду свободных площадей в помещениях учреждений и т.д. В связи с этим Владимир Воронин привел пример, когда в общежитиях более 40 процентов мест были предоставлены посторонним лицам.

В соответствии с исследованием, такая ситуация создалась не только из-за неудовлетворительной зарплаты преподавательского состава, чрезмерного объе