Большинство родителей не знают уровня квалификации учителей своих детей

Около 51% родителей считают, что высказанные ими предложения и мнения практически не влияют на решения, принимаемые руководством школы, передает noi.md со ссылкой на unimedia.info

Эти цифры представлены в социологическом исследовании под названием «Участие родителей и представителей сообществ в управлении общим образованием».

Исследование было проведено Институтом публичных политик в партнерстве с Центром социологических исследований и маркетинга CBS-Research при финансовой поддержке Программы поддержки образования фондов для открытого общества через Фонд Сорос-Молдова. 

Цель проекта: Расширение прав и возможностей родителей, местных сообществ и организаций гражданского общества в сфере эффективного участия в управлении образованием с целью продвижения качественного, открытого, меритократического, результативного и инклюзивного образования. 

Во время публичных дебатов родители внесли ряд предложений по улучшению системы образования: 

- Количество учащихся в классе – не более 20-25 детей. 

- Адаптация учебных материалов к современным требованиям путем обновления учебников и их оцифровки. 

- В средних и старших классах адаптация школьных программ к потребностям рынка труда. 

- Уменьшение объема домашней работы. 

- Развитие творческого мышления, свободы выражения, уважения к мнению окружающих, терпимость и недискриминация в отношениях ученик-ученик, учитель-ученик и т. д. 

- В сельских учебных заведениях необходимо предоставить детям пространство для развития их творческого потенциала (рисование, театр, фотовыставки). 

- Смена акцента с теории на практику. 

- Обучение на практике. 

- Обеспечение школ лабораториями, картами и т. д. 

Согласно выводам социологического исследования, внедрение нового Кодекса об образовании повысило роль родителей, местных сообществ и общественных организаций родителей в управлении общеобразовательными учреждениями, но возможности, предлагаемые новой нормативно-правовой базой, еще не полностью используются.