Глобальное потепление может негативно влиять на обучение школьников

Такое мнение выразили ученые из Калифорнийского университета, основываясь на исследовании, опубликованном в журнале Nature Human Behaviour, передает ukrinform.ru

Ученые проанализировали соотношение данных о школьной успеваемости в 58 развитых и развивающихся стран мира, и отдельно - в 12 тысячах школьных заведениях США, с климатическими условиями за изучаемый период.

Изучаемые данные показали, что скорость обучения снижается с увеличением количества жарких школьных дней.

Эти результаты свидетельствуют о том, что климатические изменения могут влиять на различия в образовательной успеваемости как между странами, так и внутри них в зависимости от социально-экономического статуса учеников.