В российских школах проведут уроки о санкциях и пользе импортозамещения

Как пишет «Коммерсант», учителей попросили организовать в рамках курса по обществознанию занятие в 5–11-х классах по теме «Антироссийские санкции и их влияние на отечественную экономику», передает meduza.io

Методичку с материалами к такому уроку передал газете подмосковный учитель. В Минпросвещения подтвердили, что рассылали по школам такие материалы, подготовленные подведомственным Институтом стратегии развития образования.  

В методичке учителю предлагается «показать возможности России по преодолению негативных последствий санкционного давления западных стран на экономическую сферу жизни нашего общества, дать представление об основных направлениях антисанкционной политики в РФ».  

Преподавателю следует объяснить детям, что такое санкции и какими они бывают (заморозка части золотовалютного резерва России, активов государственных корпораций и банков, уход зарубежных компаний из страны). Также учитель должен уточнить, что стало причиной наложения нынешних санкций — «проводимая Россией специальная военная операция на Украине, вызванная необходимостью защитить население Донбасса».   

Также министерство подготовило видеоролик о пользе импортозамещения в условиях санкций. В нем говорится, что в 1990-е годы «внедрялась идея превосходства любой импортной продукции и неспособности российских производителей внедрять свои аналоги», но теперь ситуация кардинально изменилась и доля российских товаров выросла в разы во многих сферах.  

«Учитель совместно с учащимися делает вывод о том, что экономическая политика в последние годы была направлена на повышение защищенности отечественных производителей, обеспечение ее устойчивости в условиях внешних кризисов», — говорится в сценарии урока.  

В конце занятия школьникам предложено заполнить анкету «обратной связи» и ответить на следующие вопросы: «Справедливы ли санкции в отношении России?», «Приведут ли санкции к укреплению экономики России?», «Кто понесет большие экономические потери?» (на последний предлагается три варианта ответов: Россия, страны НАТО, все страны мира).

Журналисты издания попросили экономистов прокомментировать методичку. Специалист в области социально-экономического развития регионов Наталья Зубаревич отказалась ее изучить. 

«Зачем мне читать эти методички? И так понятно, что мы потеряем наиболее передовые технологические отрасли. Торопиться не надо, пусть детям озвучат эти методички, а потом жизнь покажет, как есть. Летом или уж точно осенью дети придут домой и сами увидят, что в семье нет денег, что нет возможности купить какие-то товары», — сказала экономист.