СОВЕТЫ ПО ВЫБОРУ КАРЬЕРЫ В ХХI ВЕКЕ

Как профессор университета я часто слышу о проблеме выбора
карьеры. Готовясь начать рабочую жизнь, которая будет
длиться 50 или более лет, почти все мои студенты стараются
быть футуристами при выборе тех навыков, в которые следует
вкладывать средства. Если они выберут занятие, которое
станет непопулярным в следующие полвека, они могут сильно об
этом пожалеть. Они знают, что менять карьеру в среднем
возрасте тяжело, поэтому хотят сделать правильный выбор,
пока еще молоды.

Из того, что мне говорят мои студенты, я понял, что
существует широко распространенное опасение "товаризации"
рабочих мест в современной экономике, движимой
информационными технологиями. Они беспокоятся о том, что в
ближайшие годы даже высококвалифицированных специалистов
будут без разбора нанимать и увольнять, покупать и продавать
как тонны меди или ящики с замороженными индейками.
Удовлетворенность работой, соответственно, снизится. В конце
концов, если работа не требует ничего кроме знания
существующей технологии, то она может быть выполнена любым
человеком в любой точке земного шара, который изучил данную
технологию или, что еще хуже, компьютером.

В самом деле, часто считается, что компьютеры заменят только
низкоквалифицированных рабочих, однако мои студенты
напоминают мне об обратном. Медицинские знания до
некоторой степени заменяются компьютерными диагностическими
системами (экспертными системами), а большая часть работы,
которую раньше выполняли инженеры, заменена системами
компьютерного проектирования ("САПР"). Мои студенты
беспокоятся о том, что такие тенденции будут развиваться,
что приведет к снижению надежности рабочих мест, к
понижению уровня зарплаты и даже к полному исчезновению
некоторых профессий.

Некоторые студенты, считая, что лучше покупать и продавать,
чем быть объектом покупки или продажи, делают вывод о том,
что им следует готовиться к карьере в бизнесе, финансах и,
возможно, в юриспруденции. Они хотят получить навыки,
которые помогли бы им быть управляющими, а не управляемыми;
некоторые интуитивно чувствуют более высокую надежность
рабочих мест и лучшие карьерные перспективы на международном
уровне в данных областях. Что касается таких профессий как
медицинские или инженерные, которые основаны на
высокоспециализированных технических знаниях, не готовящих к
ориентированию в международной экономике, то мои студенты
часто считают их особенно уязвимыми перед процессом
"товаризации".

Следует ли студентам действительно беспокоиться о
"товаризации"? Экономисты, изучающие рынок труда, выявили
некоторые тенденции, которые могут усилить их опасения, но
они не подтверждают выводов, которые склонны делать
студенты.

В своей недавней книге "Новый тип труда: Как компьютеры
создают новый рынок труда", экономисты Фрэнк Леви и Ричард
Марнейн на основе описаний профессий, составленных еще в
60-ые годы ХХ века, аккуратно классифицируют их в
зависимости от типа требуемых познавательных навыков. Они
были особенно заинтересованы в нахождении рутинных
профессий, пусть даже комплексных и сложных, которые
потенциально могут быть заменены достаточно хорошо
запрограммированным компьютером. Затем они приводят
доказательства того, что в Соединенных Штатах профессии,
требующие как рутинной ручной работы, так и рутинной
познавательной работы, стали в последние десятилетия
встречаться гораздо реже, и что данные профессии
действительно имеют тенденцию заменяться компьютерами.

С одной стороны, их исследования подтверждают, что мои
студенты правы в своих опасениях. Но данные тенденции
склонны к развитию внутри профессий, отраслей и на уровне
образовательной подготовки, и, соответственно, не сильно
помогают в выборе профессии или в том, как долго нужно
учиться. Важная идея, по словам Леви и Марнейна,
заключается в том, что самыми многообещающими карьерами
будущего будут карьеры, требующие либо экспертного мышления,
либо комплексных коммуникационных навыков.

Экспертное мышление означает п