Перчун о реорганизации школ: Речь не о деньгах, а о качестве образования

По его словам, изменения касаются учебных заведений с малым числом учащихся, которых планируется направлять в более хорошо оснащённые школы с профильными преподавателями и надлежащей инфраструктурой, передает tv8.md

«Речь не о деньгах, а о качестве и условиях, которые мы можем предложить нашим детям. Любые ресурсы, высвобождаемые в результате реорганизации, всё равно остаются в системе образования. Они идут на зарплаты, на инвестиции в инфраструктуру. Экономии как таковой в результате реорганизации нет», — подчеркнул министр.

Дан Перчун отметил, что после реорганизации расходы могут даже вырасти, с учётом мер поддержки учащихся и педагогов.

«Потому что нам нужно закупать автобусы, потому что мы поддерживаем этих детей ежемесячными выплатами по 1000 леев в течение двух лет, если их предстоит перевозить, потому что мы компенсируем транспортные расходы учителям. Фактически расходы после реорганизации выше, чем до неё, а любые возможные “сэкономленные” средства всё равно возвращаются в образование», — пояснил он.

По словам министра, главной проблемой остаётся качество обучения в очень маленьких школах, где результаты национальных экзаменов и международных оценок остаются низкими: «Наши дети не формируют даже минимально необходимых навыков».

Одной из причин таких результатов он назвал нехватку кадровых и материальных ресурсов: «Как правило, малое количество учеников означает, что один учитель преподаёт пять предметов, школа имеет устаревшую инфраструктуру и сталкивается со множеством других проблем». Власти считают, что доступ к более крупным школам обеспечит детям лучшие условия обучения.

Министр также разъяснил критерии реорганизации, предусмотренные Кодексом об образовании. Так, школы-детсады должны сохраняться практически в каждом населённом пункте. Если в школе обучается менее 10 детей, она реорганизуется в детский сад, при этом при численности до 10 учеников школа продолжает функционировать в селе.

Согласно предложенным правилам, гимназии с числом учащихся менее 35 будут преобразованы в начальные школы, а учеников гимназических классов будут возить в соседние учреждения. Начальные школы с менее чем 30 учениками станут начальными школами-детсадами — «с одним директором и в одном здании, но они останутся в селе». Лишь в случаях, когда число детей опускается ниже 10, учреждение будет функционировать исключительно как детский сад.

В результате предлагаемых изменений около 1 328 учеников будут перевозиться в другие школы, что составляет примерно 0,5% от общего числа около 330 тысяч учащихся системы образования. «Речь не идёт о радикальных изменениях на уровне всей системы», — подчеркнул министр.

По его словам, эти дети получат финансовую поддержку: «Они будут учиться в школах, где есть лаборатории по физике и биологии, где работают учителя по всем предметам, и будут получать по 1000 леев в месяц в течение двух лет в связи с этим переходом».

Власти также обеспечат подвоз учеников новыми автобусами, при этом расстояния остаются небольшими: «Средняя дистанция, которую преодолевают 75% детей, составляет менее 10 км — это около 20 минут до школы, в которую их будут перевозить».