theme-icon
logo
logo
Menu icon
Point.md logo
Поделиться новостью
Скопировать ссылку
Ссылка скопирована
29 Июня 2012, 08:43
535
Скопировать ссылку
Ссылка скопирована

Минпросвет рекомендует жить здорово

С нового года в 97-ми средних специальных учебных заведениях Молдовы был испытан новый дополнительный курс «Решения для здорового образа жизни».

С нового года в 97-ми средних специальных учебных заведениях Молдовы был испытан новый дополнительный курс «Решения для здорового образа жизни».
С нового года в 97-ми средних специальных учебных заведениях Молдовы был испытан новый дополнительный курс «Решения для здорового образа жизни».

Тридцать пять часов, которые подготовили медики, психологи и педагоги, прослушали студенты первых курсов профессиональных школ и колледжей. Минпросвет предлагает внедрить эту дисциплину для того, чтобы научить подростков самостоятельно принимать правильные решения и вести здоровый образ жизни.
Вчера в Министерстве просвещения подводились итоги этого пилотного проекта. Помимо образовательного ведомства в нем участвовали Центр тренинга в области коммуникации, менеджмента и бизнеса и госучреждение «Структура по координации, внедрению и мониторингу процесса реструктуризации системы здравоохранения». Финансовую поддержку оказал Глобальный фонд в РМ. На подведение итогов были приглашены преподаватели и учащиеся.

Как сообщила замминистра просвещения Лоретта Хандрабура, учебный план дополнительного курса «Решения для здорового образа жизни» был разработан в 2009-2010 годах и апробирован в четырех профессиональных школах. Это ПШ N1 г.

Кагула и профессиональные школы Флорешт, Штефан-Водэ и с. Александрень Сынжерейского района. В процессе работы над планом проводились консультации с учащимися I-х курсов, преподавателями профессиональных школ, где должен был внедряться пилотный проект, а также с родителями.

В июне прошлого года Минпросвет подписал соглашение о сотрудничестве с Центром тренинга «CMB», который взял на себя подготовку дидактических кадров для преподавания этого предмета в колледжах и профессиональных школах.

Ученикам для обсуждения были предложены такие темы, как например: «Анализ собственного образа жизни», «Стереотипы и решения», «Роль ценностей в принятии решений», «Насилие и принятие решений», «Сексуальное насилие», «Гигиена. Виды личной гигиены», «Половая зрелость и переходный возраст - возраст перемен», «Стресс и принятие решений», «Табак, алкоголь и наркотики» и другие.

Лоретта Хандрабура объяснила, что Минпросвет считает необходимым читать лекции о здоровом образе жизни в средних учебных заведениях по той причине, что учащиеся поступают в колледжи и профессиональные школы в подростковом возрасте, как раз когда происходят изменения в физическом, психологическом, умственном и социальном плане. Поэтому в этом возрасте очень важно научить подростков самостоятельно принимать решения, утверждает вице-министр.

Директор тренинг-центра «СМВ» Вероника Крецу сказала, что в проекте были задействованы 2960 учеников профессиональных школ и колледжей, которым читали лекции 111 обученных специалистов. Крецу считает, что предложенный воспитанникам профессиональных школ и колледжей курс дает ответы на многие вопросы, которыми в подростковом возрасте задаются ребята.

Глава тренинг-центра утверждает, что лекции о здоровом образе жизни заинтересовали и студентов других курсов профшкол. Они якобы выказали желание тоже прослушать этот тематический блок.

Но дисциплина «Решения для здорового образа жизни» не будет обязательной: преподавать ли ее вообще и каким курсам, должна решать администрация учебного заведения, заметила Лоретта Хандрабура.

Реализация проекта обошлась Минпросвету в 214 тыс. долл. Для курса о здоровом образе жизни были изданы дидактические материалы («Гид для преподавателя», «Гид для ученика», постеры), разработан сайт проекта, созданы блоги преподавателей и учеников.

Правда, читая мнения учеников в блогах, создается впечатление, что все они писались по просьбе авторов проекта: все однотипны и содержат общие фразы. Преподаватели также высказали свои мнения о проекте, и все они оказались положительными: в них расхваливают как сам предмет, так и повышенный интерес к нему учащихся якобы не только поглощающих информацию, но и живо участвующих в дискуссиях.

Источник
Поделиться новостью
Скопировать ссылку
Ссылка скопирована