Newton House: Как игры стимулируют креативность и помогают детям расти счастливыми Ⓟ

Глаза неотрывно смотрят в телефон, постоянное подключение к Интернету, детей нужно на машине отвезти в детский сад или школу и обратно, бесконечный ритм ежедневной рутины «поедь-приедь», пробки и вечное «Нет времени с тобой поиграть» или «Не выходи на улицу, там опасно, много машин». Если ты родитель, тогда этот сценарий тебе знаком. Возможно, ты задавался вопросом, как самые счастливые в мире люди воспитывают самостоятельных, умных детей? Все мы хотим быть уверены, что делаем все правильно, и хотим, чтобы ребенок был свободным, самостоятельных, менее тревожным, более стрессоустойчивым, чтобы он нашел свое призвание, не став зависимыми от гаджетов или цифровых помощников.

Почему важно помогать ребенку творчески развиваться?

А если мы скажем, что игра — это один из способов добиться правильного развития. 

Игры учат детей не тревожиться, быть творческими и более устойчивыми. Ведь именно стойкость — один из важнейших факторов, обеспечивающих успех во взрослой жизни. Способность взять себя в руки, контролировать свои эмоции и справляться со стрессом — это необходимые качества, помогающие преуспеть в жизни.

Все начинается с раннего детства. Многие из нас не разрешают своим детям танцевать, бегать, петь, прыгать на детской площадке, играть под дождем. Причины обычно банальные: мы боимся, что ребенок что-то сломает или запачкает одежду. Однако эти, казалось бы, незначительные запреты влекут за собой большие последствия. Мы уничтожаем важнейшую составляющую — дух игры. И даже если желание играть и познавать мир абсолютно невинно, дух игры постепенно гибнет. И вместе с ним умирает внутренний ребенок. Именно поэтому среди взрослых так много жестоких людей, которые не умеют смеяться от души, не умеет радоваться мелочам жизни или преодолевать трудности.

С другой стороны, дети, которым разрешали играть и привлекали к творчеству, в дальнейшем оказывались гораздо изобретательнее и находили больше вариантов решений задач. Они демонстрируют живой и острый ум, склонны к глобальному и комплексному мышлению, так как используют весь заложенный потенциал. Каким же образом мы можем привить это своим детям?

Первый шаг к развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста (0-6 лет) — сведение использования электронных гаджетов к минимуму. Негативные последствия пребывания перед экраном более 2-4 часов в день оказывают большое влияние на развитие детей. Во-первых, это отсутствие физической социализации в разгар когнитивного и эмоционального обучения. Во-вторых, сидение перед экраном в сочетании с тем, что малыши гораздо меньше времени проводят на открытом воздухе, меньше играют и меньше бегают, приводит к малоподвижности, предрасположенности к депрессии, увеличению тревожности и ведет к отрицательным последствиям для здоровья во взрослой жизни.

И лишая детей возможности играть, не лишаем ли мы их способности справляться со стрессом, развивать их творчество и воображение? 

Ученые годами изучали игры животных, пытаясь понять ее значение для эволюции. И одно из открытий говорит, что игра необходима, чтобы научиться справляться со стрессом. Исследователи обнаружили, что когда животные лишаются партнера по играм на важной стадии развития, они становятся взрослыми в перманентном состоянии стресса. Они слишком остро реагируют на проблемы, не преуспевают в обществе, становятся тревожными и более склонными к депрессии.

Виновником такого развития событий является отсутствие игры. Следовательно, чем больше дети будут играть, тем лучше они смогут справляться со все более и более сложными ситуациями, становясь устойчивыми. Это связано с тем, что сопротивление стрессу формируется не через его избегание, а путем изучения методов его преодоления. Именно сопротивление и помогает предотвратить тревогу и депрессию. Вот те основы, которым ребенок должен научиться с первых лет в той среде, в которой он растет.

Навыки, которые дети приобретают, играя, бесценны. Чем больше вы позволяете ребенку играть, используя воображение и делая все самостоятельно, тем лучше у них это получается. Взгляните на детей, висящих на спортивных лестницах или карабкающихся по деревьям и прыгающих с высоты. Они просто по-своему исследуют опасность, и никто, кроме них, не знает, где грань и как ее не перешагнуть. Очень важно, чтобы они чувствовали контроль над стрессовой ситуацией, с которой они могут справиться.

Это заставляет детей понимать, что они контролируют происходящее и в будущем могут развить свое видение ситуации. Так они узнают о страхе, о том, как с ним справляться, находят решения и развивают свои творческие способности, давая волю воображению. Таким образом, у них вырабатывается рациональное мышление.

Привлекательная социальная среда — ключ к гармоничному развитию

Чтобы дети, став взрослыми, были свободными, дальновидными и чуткими, мы должны предоставить им благоприятную социальную среду, в которой они могли бы свободно играть. Это касается не только дома, но также и дворов, детских садов и т.д. 

Именно поэтому компания NEWTON HOUSE хочет, чтобы каждый ребенок, который будет расти в построенном ею жилом комплексе, рос красивым, гармоничным и благополучным. Застройщик хочет, чтобы дети могли пользоваться всеми возможностями для развития своего творчества и проводить свободное время с пользой и не сидеть бессмысленно у экранов телевизора или с телефонами в руках.

По этим причинам особое внимание застройщик уделяет детской инфраструктуре. Просторные дворы жилого комплекса станут местом, где дети всех возрастов будут отдыхать, играть и общаться. Все зоны двора спроектированы таким образом, чтобы дети могли знакомиться с окружающим миром и играть, используя воображение.