Prețul unui apartament din Capitală i-a șocat pe cetățeni: Vindeți tot blocul? (Video)
Однако некоторые ученые опасаются, что дружба с искусственным интеллектом может навредить ребенку.
В течение семи месяцев в сингапурских яслях и детских садах проходили испытания человекоподобных роботов. Проект запустили власти Сингапура в рамках программы создания умного города-государства Smart Nation. Как сообщает Financial Times, на роботизацию детских учреждений выделили S$1,5 млн.
В двух детских садах воспитателям ассистировали роботы Pepper и Nao. Также небольшие роботизированные устройства внедрили в 160 яслях по всей стране. Детей учат взаимодействовать с роботами: отдавать им простые команды и программировать их на элементарные действия.
В некоторых случаях роботов используют для обучения. Так робот Pepper читает детям басни Эзопа и преподает базовую математику, а игрушечный робот Bee-Bot помогает учить китайский язык.
Результаты взаимодействия детей с роботами оценивают эксперты по робототехнике. По словам Чэня Ы-Миня, руководителя Центра интеллектуальных систем Наньянского технологического университета, эксперимент пока не позволяет сделать конкретных выводов. К тому же исследование не учитывает влияние роботов на оценки детей. В первую очередь, ученые исследуют социальные факторы.
В раннем детстве человек учится наиболее интенсивно, а его мозг развивается наиболее активно. Авторы проекта надеются, что ранние контакты с роботами помогут детям легко взаимодействовать с техникой в будущем и понимать, как работают автоматизированные системы.
Также андроиды учат детей общению и умению работать в команде. Как отмечают сингапурские воспитатели, роботы часто помогают застенчивым детям более активно проявлять себя в группе.
Однако некоторые ученые считают, что ранние контакты с ИИ могут нанести вред. Профессор социальной психологии в МТИ Шерри Теркл опасается, что роботы научат детей строить ложные и изначально обреченные на неудачу связи.
Другие эксперты отмечают, что роботы не могут задавать вопросы, по-настоящему анализировать ответы, подталкивать к новым идеям. Даже контакты с виртуальными помощниками могут привить детям неестественную модель общения.
Несмотря на это, Сингапур продолжит экспериментировать с робототехникой в детских садах и яслях. В будущем власти города-государства планируют повсеместно внедрять роботов в дошкольных учреждениях.
Роботы работают с детьми не только в Сингапуре. В Бирмингеме андроиды Nao помогают детям с аутизмом готовиться к школе. А в Израиле эти же роботы рассказывают детям истории.
Многие стартапы занимаются разработкой роботизированных систем для обучения детей с самого раннего возраста. К примеру, Robo Wunderkindпомогает детям собирать роботов из программируемых кубиков. Стартап RoboTerra предоставляет робототехнический конструктор, а Makeblock выпускает программируемых роботов для детей.
