Внедрение предусмотрено с сентября 2026 года, когда будут готовы учебники, сообщает Europa Libera.Изначальный проект, представленный в прошлом году для публичных обсуждений, предусматривал введение в новый учебный план «инновационной базовой структуры», включающей интегрированную дисциплину «Наука» (опционально, с сентября 2025 года, в VI–VII классах), а с 2027 года — её постепенное распространение на все школы. Однако намерения властей встретили сопротивление со стороны многих учителей и руководителей учреждений.В интервью Europa Liberă бывший министр образования (1998–2000 гг.) и один из авторов новой концепции учебной программы Анатолий Гремальский заявил, что не понимает негативной реакции преподавателей точных наук, особенно физики. По его словам, после нескольких раундов консультаций учителя рекомендовали Министерству образования «не делать кашу из биологии, физики и химии».«Это классический пример сопротивления системе, потому что более половины европейских стран преподают эти предметы в интегрированном виде. Такова реальная ситуация, и, очевидно, любое руководство должно учитывать мнение педагогического корпуса, даже если оно не всегда соответствует текущим тенденциям. Мы решили, что дисциплина будет только в одном классе. В V-м она уже есть, и будет также в VI-м», — сказал эксперт.Сейчас проводятся инвестиции в лаборатории и учебные кабинеты, а преподаватели проходят обучение для работы по новому учебному плану. В конце сентября будут организованы сессии и рабочие семинары с более чем 150 экспертами-оценщиками, которые представят свои замечания по новой школьной программе.«В итоге каждый оценщик должен будет подготовить 2–3 страницы предложений по дисциплине, то есть указать, что можно исключить, добавить или усовершенствовать».Учителя хотят перемен, но более взвешенныхГоссекретарь Министерства образования Валентина Олару отметила, что затем информация будет обсуждена и с педагогами.«Далее последует период представления и обсуждения этих отчётов, эксперты поедут на места, чтобы представить результаты оценок учителям по дисциплинам», добавила она.Europa Liberă поговорила с несколькими учителями на Национальном форуме педагогических кадров (18 августа, Кишинёв). Некоторые из них считают, что перемены необходимы.Стела Кептэнару, учитель биологии и директор лицея им. Ливиу Дамиана (район Рышканы), выразила надежду, что реформы приблизят учеников к точным наукам.«Работы много, и мы, учителя, надеемся, что эти реформы принесут хорошие результаты в лицеях. Обычно меньше учеников выбирают реальный профиль, больше — гуманитарный, вероятно, из-за страха перед экзаменом по математике на бакалавриате. Радует, что в этом году больше учеников подали заявки на реальный профиль в 10-й класс. Уже видны изменения», сказала она.Учитель румынского языка и литературы Ион Талмазан (Штефан-Водэ) считает, что систему образования нужно менять «в корне».«Работы много во всех областях — и в объёме преподаваемого материала, и в методах обучения. Я думаю, что нужно менять всё в корне. Если ученики освоят предметы и будут уверены в себе, ни экзамен, ни камера наблюдения их не напугают», заявил он.В свою очередь, Анна Моаший, заместитель директора Теоретического лицея им. Иона Крянгэ (Бельцы), отметила, что изменения должны быть проведены с осторожностью.«Общество не стоит на месте, и школа, и учебные планы должны идти в ногу. Я приветствую эти изменения, но они должны быть тщательно продуманы. Объединение дисциплин не должно означать исключение тех тем, которые понадобятся молодым людям. Мы готовим их к жизни, и им нужны и химия, и биология, и физика», сказала она.Миллионные затраты и школы-моделиС учётом мнения преподавателей новый национальный учебный план будет внедрён, начиная с сентября 2026 года, только в так называемых школах-моделях, а с сентября 2027 года — постепенно на национальном уровне.Главная новизна концепции Министерства образования состоит в том, что учащиеся будут изучать лишь несколько обязательных дисциплин — румынский язык, математику, первый иностранный язык, всеобщую историю и историю румын (в IV, V–IX и X–XII классах), а также науки (I–IV классы), формирующие «общую культурную базу».Кроме этих базовых предметов, будут и другие обязательные дисциплины, которые не будут учитываться при выводе итоговой оценки и не будут влиять на перевод ученика. Предметы углублённого изучения, выбранные в 10-м классе, станут обязательными до окончания лицея, а факультативы останутся для развития компетенций и расширения образовательного предложения.Также планируется создание 90 школ-моделей, которые станут примерами современных учебных заведений с лабораториями и цифровыми ресурсами, где обучение будет вестись по модернизированному учебному плану.Расходы оцениваются примерно в 220 млн евро для школ-моделей (из которых Министерство образования уже нашло 155 млн при поддержке внешних партнёров и бизнеса). Дополнительно около 167 млн леев выделены на разработку новой учебной программы.
